Pengenalan Media Manipulatif untuk Mendukung Konsep Matematika pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk

Anita Dewi Utami; Rustanto Rahardi; Mochammad Hafiizh; Lucky Tri Oktaviana

doi:10.59110/rcsd.170

Authors

Anita Dewi Utami Universitas Negeri Malang
Rustanto Rahardi Universitas Negeri Malang
Mochammad Hafiizh Universitas Negeri Malang
Lucky Tri Oktaviana Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.170

Keywords:

Konsep Matematis, Manipulatif, Media

Abstract

Media manipulatif merupakan berbagai jenis benda yang dapat dimanipulasi untuk membantu siswa dalam memahami konsep matematis. Tujuan dari pengabdian ini adalah mengenalkan media manipulatif untuk mendukung pemahaman konsep matematis pada Siswa SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Metode yang digunakan melalui empat tahap yaitu tahap pertama adalah persiapan tim dari Departemen Matematika. Tahap kedua adalah diskusi antar tim pengabdi tentang pemanfaatan media manipulatif. Tahap ketiga adalah koordinasi antara tim pengabdi dengan pihak sekolah. Tahap keempat yaitu penyampaian pemateri kepada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Pengabdian telah terlaksana dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari partisipasi mitra dalam pelaksanaan kegiatan pkm sangat antusias dan aktif. Tingkat keberhasilan pkm ini didasarkan pada indikator partisipasi peserta dalam pelaksanaan kegiatan dan daya serap peserta dari materi yang diberikan yaitu: (1) partisipasi peserta sangat tinggi, telah dibuktikan dengan kehadiran siswa pada kegiatan secara penuh dan selalu aktif mengemukakan pendapat serta antusias saat pelaksanaan. (2) Daya serap peserta pkm dalam penguasaan membuat media manipulatif memiliki rata-rata baik.

References

Ardianto, W., Sa’dijah, C., & Kuswandi, D. (2017). Pembelajaran saintifik berbantuan media manipulatif untuk memahamkan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(5), 694–705. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Damayanti, N. W., Mayangsari, S. N., & Mahardika, L. T. (2017). Konstruksi Rumus Luas Lingkaran Berbasis Media Manipulatif Dalam Setting Pembelajaran Kooperatif. Edutic - Scientific Journal of Informatics Education, 3(2), 117–124. https://doi.org/10.21107/edutic.v3i2.3026

Darina, I., Ahmad, D., & Pd, M. I. (2017). Pengaruh penerapan media. 2(September), 1–30.

Kurniawati, I., Karjiyati, V., & Dalifa, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 52 Kota Bengkulu. Jurnal PGSD, 12(2), 133–140. https://doi.org/10.33369/pgsd.12.2.133-140

Latifa, A. N., Setyansah, R. K., Ningsih, M. K., & Malawi, I. (2022). Pengembangan Media Manipulatif Puzzle Game pada Materi Kombinasi Permutasi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(5), 1457–1466. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i5.1457-1466

Martiasari, A., & Kelana, J. B. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Manipulatif Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/jpp.v1i1.10356

Murni, F., Marjo, H. K., & Wahyuningrum, E. (2022). ELSE (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif pada Pembelajaran Matematika dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. 6, 438–459.

Suryawan, I. P. P., Agustika, G. N. S., Yuda Sukmana, A. I. W. I., Isumunuartha, G. R., & Sanjaya, I. P. A. (2021). Aktivasi Media Pembelajaran Matematika Manipulatif Konkrit Di Sd Gugus V Kecamatan Kintamani-Bangli. Jurnal Widya Laksana, 10(1), 100. https://doi.org/10.23887/jwl.v10i1.30266

Zulfah, U., Utaminingsih, S., & Bintoro, H. S. (2018). Penerapan Model Inquiry Berbantuan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SD. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 42–50. https://doi.org/10.24176/anargya.v1i1.2281