Pendampingan Penyusunan Materi Percakapan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Ishlah Paciran Lamongan Jawa Timur

Azmi Syukri Zarkasyi; Muhammad Arwani Rofi'i; Rosydina Robi'aqolbi; Fitra Awalia Rahmawati; Alma Istiqomah; Andi Hazrah

doi:10.59110/rcsd.14

Authors

Azmi Syukri Zarkasyi Universitas Darussalam Gontor
Muhammad Arwani Rofi'i Sekolah Tinggi Ilmu al-Qur'an dan Sains Al-Ishlah
Rosydina Robi'aqolbi Sekolah Tinggi Ilmu al-Qur'an dan Sains Al-Ishlah
Fitra Awalia Rahmawati Universitas Darussalam Gontor
Alma Istiqomah Universitas Darussalam Gontor
Andi Hazrah Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.14

Keywords:

Pengajaran Bahasa Arab, Pesantren, Metode Langsung

Abstract

Sebagai sekolah menengah yang turut mengajarkan bahasa Arab dengan metode langsung kepada santrinya, metode dan bahan ajar bahasa Arab di pesantren sangat perlu dimutakhirkan. Hal ini dapat dilakukan melalui pemanfaatan MoU kerjasama antar perguruan tinggi yang ada di pesantren tersebut. Kerjasama kegiatan ini diwujudkan dalam bentuk Praktek Pengayaan Lapangan dengan fokus desain pembelajaran bahasa Arab. Pondok pesantren yang dituju, memiliki beberapa kesamaan fokus dengan visi dan misi program studi. Khususnya dalam hal desain bahan ajar. Kegiatan ini berlangsung selama 1 pekan. Hasilnya, realisasi kegiatan ini menghasilkan rekomendasi bahwa: 1) penyusunan bahan ajar harus mempertimbangkan aspek geografis dan jadwal keseharian pesantren. 2) bahan ajar harus mengandung terjemah dalam 2 bahasa: Indonesia dan Inggris. 3) pengajaran lebih efektif jika melibatkan pengurus pondok dari santri.

Author Biographies

Azmi Syukri Zarkasyi, Universitas Darussalam Gontor

Department of Islamic Education

Muhammad Arwani Rofi'i, Sekolah Tinggi Ilmu al-Qur'an dan Sains Al-Ishlah

Prodi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir

Rosydina Robi'aqolbi, Sekolah Tinggi Ilmu al-Qur'an dan Sains Al-Ishlah

Prodi Ilmu al Qur'an dan Tafsir

Fitra Awalia Rahmawati, Universitas Darussalam Gontor

Department of Arabic Teaching

Alma Istiqomah, Universitas Darussalam Gontor

Department of Arabic Teaching

Andi Hazrah, Universitas Darussalam Gontor

Department of Arabic Teaching

References

Al-Ishlah, A. P. P. (2012). Sejarah Pondok Pesantren Al-Ishlah Lamongan. 19 April.

Pane, A. (2018). Urgensi Bahasa Arab; Bahasa Arab sebagai Alat Komunikasi Agama Islam. Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 2(1).

Rahmawati, F. A., Nur, I. R., & Taqiyuddin, M. (2021). Creative Language Games for Enjoyable Arabic Teaching l al-Al’ab al-Lughawiyyah al-Ibda’iyyah li Ta’lim al-Lughah al-’Arabiyyah al-Mumti’ah. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 13(1), 108–128.

Sholihah, M., & Muslih, M. (2019). Gaya Kepemimpinan Karismatik KH. Muhammad Dawam Saleh Dalam Manajemen Pondok Pesantren Al-Islah Sendangagung Paciran Lamongan. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 74–86.

Siregar, Z. U., & Nurhakim, A. R. (2018). IMPLEMENTASI METODE LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(5), 54–68. https://doi.org/10.15575/jpba.v2i2.9550

Zarkasyi, A. H., Rahmawati, F. A., Wahyudi, M., & Istiqomah, I. (2021). Pelatihan Menyusun Bahan Ajar untuk Pengembangan Bahasa Arab Hikmah Di Ponpes Al Hikmah Karangmojo Gunung kidul. Journal of Human and Education (JAHE), 1(1), 18–23.