Pendampingan Mahasiswa Asistensi Mengajar Mandiri (AjarMI) sebagai Kegiatan MBKM Mandiri di SMP Negeri 5 Makassar

Geminastiti Sakkir

doi:10.59110/rcsd.328

Authors

Geminastiti Sakkir Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.328

Keywords:

Teaching assisstant, AjarMI, English, MBKM, Independent

Abstract

Kegiatan mahasiswa dalam program Asistensi Mengajar Mandiri (AjarMI) merupakan salah satu bentuk pelaksanaan BKP Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) mandiri yang ditawarkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Makassar untuk mewadahi mahasiswa yang tidak lulus program Kampus Mengajar. Sama halnya dengan program Kampus Mengajar kegiatan AjarMI berisikan kegiatan asistensi mengajar bagi para pendidik di sekolah. Dalam hal ini kegiatan AjarMI dilakukan di SMP Negeri 5 Makassar, Sulawesi Selatan. Kegiatan ini memberikan tanggungjawab kepada mahasiswa untuk membantu pihak sekolah dalam hal meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Hasil dari pendampingan kegiatan AjarMI ini, mahasiswa dapat melakukan 10 program kegiatan dengan baik dalam kurun waktu 4 bulan yang berlangsung pada bulan Februari sampai Mei 2023. Program kegiatan yang dilakukan mahasiswa antara lain: Asistensi guru dalam proses belajar mengajar; Pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) dalam lingkungan sekolah; Pemeriksaan atribut pakaian sekolah; Jumat rohani dan BTQ (Baca Tulis Al-Qur’an); Pembuatan bimbingan belajar bahasa Inggris (English Club); Pendampingan IT untuk peserta didik; Pesantren kilat Ramadhan; Pembuatan majalah dinding; Pembuatan video kegiatan; dan Membantu administrasi sekolah.

References

Atmowardoyo, H., & Sakkir, G. (2021, November). The Development of Language Learning Theory Based on Best Practice: A Literature Review. In Proceedings of the Tenth International Conference on Languages and Arts (ICLA 2021) (pp. 172-184). Atlantis Press.

Atmowardoyo, H., Weda, S., & Sakkir, G. (2021, March). Learning Strategies in English Writing used by Good Language Learners in Millennial Era: A Positive Case Study in Universitas Negeri Makassar. In Proceeding Book the Language Teacher Training and Education International Conference (Vol. 1, No. 1, pp. 187-196). Program Magister Pendidikan bahasa Inggris Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Atmowardoyo, H., Weda, S., & Sakkir, G. (2021). Learning Strategies in English Skills used by Good Language Learners in Millennial Era: A Positive Case Study in Universitas Negeri Makassar. ELT Worldwide, 8(1), 28-40.

Dwiyanti, I., Nawawi, N., Farida, U., Sakkir, G., Suryarini, D. Y., & Kusumaningrum, N. K. V. (2021). The Influence of Work Environment and Compensation on Employee Performance through Job Satisfaction in the Office of the Regional Financial Management Agency Bantaeng Regency. In Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management (pp. 2597-2598).

Handayani, R., Sakkir, G., & Kasman, R. (2021). The Influence of Verbal-Linguistic Intelligence on Students Learning Outcomes in English at SMA Negeri 1 Sidrap. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 1(2), 141-148.

Joyce, B. W. M, & Calhoun. E. (2015). Model of Teaching.

Martina, A., Arief, S., Sakkir, G., Suriyani, B. B., Qomariyah, E., & Setyowati, E. Work Capability with Work Environment Management and the Effectiveness of Education and Training on Civil Servant Performance.

Misnawati, M., Sakkir, G., Puspita, N., Akbar, Z., & Yusriadi, Y. (2021). Student learning interest in COVID-19 pandemic age by blended e-learning (Asynchronous and synchronous). In Proceedings of the 11th Annual International Conference on Industrial Engineering and Operations Management (pp. 6330-6339). IEOM Society International.

Nur, S., & Sakkir, G. (2022). EFL Students’ Anxiety in Oral Presentation in Thesis Examination during Covid-19 Pandemic Era: Factors and Strategies. ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities, 2(2), 144-159.

Rahman, H., Sakkir, G., & Khalik, S. (2021). Audio-Lingual Method to Improve Students’s Speaking Skill at Smp Negeri 1 Baranti. La Ogi: English Language Journal, 7(1), 31-40.

Ririantika, R., Usman, M., Aswadi, A., & Sakkir, G. (2020). Penerapan model pembelajaran tipe “Make a match” terhadap hasil belajarbahasa indonesia. Cakrawala Indonesia, 5(1), 1-6.

Sakkir, G. (2018). Pengembangan modul pengajaran menulis berbasis Facebook (Doctoral dissertation, Pascasarjana).

Sakkir, G. (2022). Bunga Rampai Metode Riset Berbasis Digital: Penelitian Pasca Pandemi.

Sakkir, G., & Abrar, A. E. Y. (2018, July). Students’ perception of the implementation Facebook group in learning writing skill. In Proceedings of the 65th TEFLIN International Conference (Vol. 65, No. 02, p. 204211).

Sakkir, G., Abduh, A., Andrew, M., Muslim, A. B., & Yasdin, Y. (2021). The Challenges Faced by Teachers in Teaching English in The Current Curriculum Change. In Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021. LP2M Universitas Negeri Makassar.

Sakkir, G., Dollah, S., & Ahmad, J. (2021). Characteristics of a Good Efl Teacher: Indonesian Efl Students Perspectives. Jurnal Nalar Pendidikan, 9(1), 52-59.

Sakkir, G., Dollah, S., & Ahmad, J. (2021). E-learning in covid-19 situation: Students’ perception. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), 9-15.

Sakkir, G., Muhayyang, M., Amin, F. H., Dollah, S., Noni, N., & Umar, N. F. (2023). Pendampingan Pengelolaan Jurnal Ijobec (Internasional Journal of English Business English and Communication). PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 308-313.

Sakkir, G., Noni, N., Muhayyang, M., Dollah, S., & Tahir, M. (2023). Sosialisasi Peluang Dan Tantangan Bekerja Di Luar Negeri Bagi Tenaga Kesehatan di Institut Teknologi Kesehatan Dan Sains Muhammadiyah (Itkesmu) Sidrap. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(02), 352-358.

Sakkir, G., Rahman, Q., & Salija, K. (2016). Students' Perception on Social Media in Writing Class at STKIP Muhammadiyah Rappang, Indonesia. International Journal of English Lingusitics, 6(3), 170-175.

Saputra, U. R., Maulina, M., Nasrullah, R., & Sakkir, G. (2021). Students’ Sentence Errors on WhatsApp Daily Status: A Literature Review. Celebes Journal of Language Studies, 23-31.

Sudding, F. H., Dollah, S., & Sakkir, G. (2021, March). Teachers’ Nonverbal Immediacy in English Language Learning. In Proceeding book the language teacher training and education international conference (Vol. 1, No. 1, pp. 197-217). Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Sudijono, A. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan Ed. 1, Cet. 14. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Yusriadi, Y., Rusnaedi, R., Siregar, N., Megawati, S., & Sakkir, G. (2023). Implementation of artificial intelligence in Indonesia. International Journal of Data and Network Science, 7(1), 283-294.