Revitalisasi Budaya Pulau Buru Melalui Gerakan Seniman Masuk Sekolah: Pelatihan Menulis Sastra Lisan di SMPN 21 Buru sebagai Upaya Edukatif

Authors

  • Susiati Susiati Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
  • Taufik Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
  • Azwan Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
  • Fida Bahta Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
  • Iin Sulastri Ode Ami Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.351

Keywords:

Budaya, Pelatihan, Pulau Buru, Sastra Lisan

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan menulis dan praktik materi sastra lisan kepada siswa SMPN 21 Buru. Metode dalam pengabdian ini menggunakan pendekatan PAR (Participatory Action Research), yakni pelatihan berupa edukasi berbasis teori dan praktik terkait pelatihan menulis dan praktik materi sastra lisan yang meliputi tiga tahapan, yakni tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Sasaran pelaksanaan kegiatan PkM ini adalah siswa SMPN 21 Buru kelas VII dan kelas VIII. Peserta pelatihan berjumlah 12 orang. Adapun hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian ini digiatkan pada tiga tahap, yakni tahap persiapan, tahap pelaksanakan meliputi edukasi berbasis teori dan edukasi berbasis praktik, dan tahap evaluasi. Melalui edukasi berbasis teori, para siswa GSMS memperoleh pengetahuan terkait materi etika budaya (etika budaya pulau Buru), materi Gebarpolo (pengetahuan tradisional masyarakat pulau Buru), materi dongeng dan cerita rakyat pulau Buru, pengenalan permainan rakyat, ungkapan (idiom) masyarakat pulau Buru, dan materi dasar-dasar gerak/acting. Selanjutnya, pada edukasi berbasis praktik, para siswa GSMS memperagakan materi sastra lisan sesuai dengan gestur, intonasi, mimik, dan penjiwaan yang tepat. Kemudian itu, pada tahap evaluasi, para siswa GSMS mementaskan hasil pembelajaran melalui pagelaran akbar yang dilaksanakan oleh pengelola GSMS Kabupaten Buru dalam hal ini Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Buru. Dari hasil kegiatan ini, para siswa GSMS sangat senang dan antusias karena berkat pelatihan ini mereka mendapatkan wawasan yang luas tentang sastra lisan Pulau Buru.

References

Andari, I. & Suharto, S. (2020). The function of pantun in the art performace of batang hari sembilan solo guitar during sedekah bumi ceremony held in batu urip hamlet, south sumatera. Harmonia Journal of Arts Research and Education, 20(2), 195-204. https://doi.org/10.15294/harmonia.v20i2.28057

Goa, I., Susiati, S., Tinggapy, H., Tuasalamony, K., Taufik, T., & Suherman, L. O. A. (2023). Model Literasi Berbasis Kearifan Lokal di Desa Hatawano Kabupaten Buru. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(3), 681–693. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i3.2671

Hidayanti, Asri. (2021). Pelestarian Naskah Kuno Menggunakan Teknik Urauchi (Studi Kasus di Museum Aceh). Skripsi Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora. Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-raniry.

Kaswadi, K. (2022). Karakteristik Dan Strategi Pembelajaran Sastra Lisan. Sarasvati, 4(1), 68. https://doi.org/10.30742/sv.v4i1.2110

Latuconsina, S. H. (2023). Fungsi Nyanyian Rakyat Dalam Tradisi Ma’Arolo Lani Mala’Apa Di Negeri Pelauw Maluku Tengah. Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 97. https://doi.org/10.30651/lf.v7i1.10715

Sanubarianto, S. (2022). Struktur dan fungsi heta puisi pergaulan lama dari suku uab meto structure and function of heta old association poetry from uab meto. Jurnal Tradisi Lisan Nusantara, 1(1). https://doi.org/10.51817/jtln.v1i1.134

Simanjuntak, M. M. (2021). Analisis Nilai Budaya Dalam Cerita Rakyat “Mado-Mado Nias.” Kode : Jurnal Bahasa, 10(4), 136–149. https://doi.org/10.24114/kjb.v10i4.30770

Susiati, S., Musyawir, M., & Taufik, T. (2020). The “Seniman Masuk Sekolah” Program as a Connector for Local Arts and Literature Learning Local Wisdom Based. International Seminar on Language, Literature, and Education (ISELL-ED).

Susiati, S., Tahir, S. Z. . Bin, Tenriawali, A. Y., & Iye, R. (2020). Pendidikan Karakter melalui Gerakan Seniman Masuk Sekolah pada Siswa SD Negeri 5. Seminar International Kebahasaan Dan Kesastraan.

Taufik, I. and Solihah, D. (2022). Critical discourse analysis of pantun in elementary school textbook. Jentera Jurnal Kajian Sastra, 11(2), 410. https://doi.org/10.26499/jentera

Downloads

Published

2024-06-24

How to Cite

Susiati, S., Taufik, Azwan, Bahta, F., & Ami, I. S. O. (2024). Revitalisasi Budaya Pulau Buru Melalui Gerakan Seniman Masuk Sekolah: Pelatihan Menulis Sastra Lisan di SMPN 21 Buru sebagai Upaya Edukatif. Room of Civil Society Development, 3(3), 93–99. https://doi.org/10.59110/rcsd.351
| Abstract views: 50 / PDF downloads: 28