CIGILIPOD: Solusi Kreatif Pengembangan Layanan bagi Guru BK yang Tidak Mendapatkan Jam Kelas
https://doi.org/10.59110/rcsd.746
Keywords:
Bimbingan dan Konseling, CIGILIPOD, Guru BK, Media Digital, Pengabdian MasyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan pemahaman guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengembangkan media layanan berbasis digital sebagai solusi atas keterbatasan jam layanan BK di sekolah. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan satu hari yang diikuti oleh 49 guru BK dari SMP, SMA, dan SMK di Kabupaten Alor, bertempat di SMKN 1 Kalabahi. Metode pelatihan mencakup pembuatan media layanan menggunakan Canva, CapCut, dan Podcast. Hasil kegiatan menunjukkan seluruh peserta mampu menghasilkan produk berupa poster digital, empat video edukatif, dan rekaman podcast yang siap dimanfaatkan dalam layanan BK. Evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan keterampilan peserta (p-value = 0.0013) dengan rata-rata N-Gain sebesar 0.546 (kategori sedang). Respon peserta juga positif, 90% menyatakan pelatihan menarik dan berharap kegiatan lanjutan. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi media sosial dan teknologi digital melalui model CIGILIPOD dapat menjadi alternatif layanan BK yang inovatif, fleksibel, dan relevan dengan kebutuhan siswa masa kini.
Downloads
References
Adyastri, Y. S., Hartini, S., Agungbudiprabowo, A., & Siswanti, R. (2022). Instagram sebagai media substitusi papan bimbingan untuk generasi Z. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 3808–3814. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6074
Agustin, A., Surani, D., & Kurniawan, B. S. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran informatika di kelas X. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(3), 3545–3548. https://doi.org/10.36040/jati.v8i3.9627
Amalia, D. Y., & Julia, J. (2022). Transisi pendidikan era new normal: Analisis penerapan blended learning di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1618–1628. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2171
AR, S., Putri, R. M., & Wisma, N. (2024). Meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling berbasis digital dengan pelatihan guru bimbingan dan konseling kreator. Jurnal Abdimas Mahakam, 8(1), 178–185. https://doi.org/10.24903/jam.v8i01.2584
Arifin, Z., Surindra, B., Irmayanti, E., Afandi, T. Y., Lukiani, E. R. M., & Prastyaningtyas, E. W. (2022). Pendampingan guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi untuk optimalisasi pembelajaran. Jurnal Abdinus: Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(2), 486–496. https://doi.org/10.29407/ja.v6i2.17629
Aryani, F., Sinring, A., Rais, M., & Kasim, S. N. O. (2021). Informasi layanan karir di era digital 4.0 bagi guru BK SMK. Pengabdi, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.26858/pengabdi.v2i1.21646
Cholifah, S. N., & Novita, D. (2022). Pengembangan E-LKPD guided inquiry-liveworksheet untuk meningkatkan literasi sains pada submateri faktor laju reaksi. Chemistry Education Practice, 5(1), 23–34. https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.3280
Diaty, R., Arisa, A., Lestari, N. C. A., & Ngalimun, N. (2022). Implementasi aspek manajemen berbasis sekolah dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop, 2(2), 38–46. https://doi.org/10.37304/pandohop.v2i2.5244
Fitri, N., Maftuhah, S., Hapni, E., & Dasril, D. (2023). Tantangan dan peluang dalam manajemen layanan bimbingan dan konseling di era digital. Ristekdik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(4), 635–644. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2023.v8i4.635-644
Gloria, A., Mola, S. A. S., Polly, D. P. N., & Leobisa, E. E. E. (2023). Rancang bangun sistem informasi akademik berbasis website untuk meningkatkan infrastruktur dan kualitas kinerja tenaga kependidikan taman kanak-kanak Kristen GMIT Silo Kota Kupang. Bakti Cendana, 6(2), 119–128. https://doi.org/10.32938/bc.6.2.2023.119-128
Gunawan, I. M. S., Bulantika, S. Z., & Sari, P. (2020). Layanan bimbingan dan konseling berbasis cyber untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 1(2), 131–140. https://doi.org/10.19105/ec.v1i2.3720
Hamdi, M., & Pitriyani, P. (2024). Pendampingan administrasi bimbingan konseling dalam mendukung layanan bimbingan konseling di SMPN 7 Muaro Jambi. Batik, 2(1), 11–16. https://doi.org/10.57152/batik.v2i1.1069
Hardina, A. F. (2021). Tinjauan konseptual kanal digital dan perubahan narasi: Penggunaan Instagram sebagai sumber pembelajaran digital. JKOMDIS: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Media Sosial, 1(1), 14–25. https://doi.org/10.47233/jkomdis.v1i1.3
Hariko, R., & Ifdil, I. (2017). Analisis kritik terhadap model KIPAS: Konseling intensif progresif adaptif struktur. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(2), 109–117. https://doi.org/10.29210/120500
Ilfana, A., & Herdi, H. (2022). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah: Problematika dan solusinya. Jurnal Paedagogy, 9(2), 241–252. https://doi.org/10.33394/jp.v9i2.3985
Ilmi, J., & Irman, I. (2023). Penggunaan media Canva untuk daya tarik siswa dalam mengikuti layanan informasi bimbingan dan konseling. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 158–168. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i02.4316
Karaman, J., Widaningrum, I., Setyawan, M. B., & Sugianti, S. (2020). Penerapan model literasi digital berbasis sekolah untuk membangun konten positif pada internet. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 14–23. https://doi.org/10.30651/aks.v5i1.3701
Khasanah, N., Liliana, A., & Benu, O. D. (2023). Pemanfaatan teknologi media berbasis audiovisual dalam mencegah pernikahan dini pada remaja di Gunung Kidul Yogyakarta. Journal of Public Health Innovation, 4(1), 17–24. https://doi.org/10.34305/jphi.v4i01.888
Kusmini, K. (2023). Peningkatan kemampuan guru bimbingan konseling dalam memberikan bimbingan melalui pemantauan kerja mingguan. Syntax Idea, 5(12), 2277–2285. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v5i12.2776
Listiyani, A. (2021). Layanan bimbingan dan konseling pada saat pandemi Covid-19 di SMK Negeri 3 Pati. Empati: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 74–84. https://doi.org/10.26877/empati.v8i1.7975
Marhum, I., Hulukati, W., & Korompot, S. (2021). Pengembangan aplikasi berbasis android “GC Services” sebagai media bimbingan dan konseling belajar pada siswa di SMP Negeri 4 Kota Gorontalo. Student Journal of Guidance and Counseling, 1(1), 53–60. https://doi.org/10.37411/sjgc.v1i1.869
Mariyati, P., & Hamidah, H. (2021). Group cognitive therapy for suicide prevention berbasis internet untuk mengurangi ide bunuh diri pada mahasiswa. Jurnal Diversita, 7(2), 201–210. https://doi.org/10.31289/diversita.v7i2.4752
Mulyani, N., & Yulia, C. (2022). Efektivitas media Canva untuk meningkatkan self-esteem pada siswa. Research and Development Journal of Education, 8(2), 518–526. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13618
Nasution, I. S., & Daulay, N. (2023). Upaya guru BK dalam membina interaksi sosial siswa pasca pandemi. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2), 214–221. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i02.4530
Pirmansyah, A. (2021). Pelatihan berbasis first principles of instruction bagi guru BK madrasah di Garut. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 1(4), 359–370. https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i4.648
Prasetiawan, H., & Alhadi, S. (2018). Pemanfaatan media bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah se-Kota Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 3(2), 87–98. https://doi.org/10.17977/um001v3i22018p087
Pratiwi, A., & Nurwahidin, M. (2021). Peningkatan konseling mahasiswa melalui cybercounseling berbasis asynchronous chat di Universitas Lampung. Sigmamu, 13(2), 31–38. https://doi.org/10.35313/sigmamu.v13i2.3645
Rismita, R., Istaryatiningtias, I., & Bunyamin, B. (2021). Evaluasi implementasi program kerja guru dalam merancang pembelajaran. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 10(2), 109–117. https://doi.org/10.24036/jbmp.v10i2.115587
Ristianti, D. H. (2022). Kompetensi digital guru bimbingan dan konseling di abad 21. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 507–512. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.372
Saripah, I., Albari, M. R., Pratiwi, T., & Nadhirah, N. A. (2023). Perilaku narsistik remaja di media sosial dan implikasinya bagi bimbingan dan konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(1), 32–41. https://doi.org/10.30653/001.202371.256
Siregar, S. K., Lubis, S. A., & Syukri, M. (2023). Evaluasi program bimbingan konseling di SMK Penerbangan PBD Medan. Research and Development Journal of Education, 9(2), 977–986. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19515
Solihah, I. (2023). Media DEKA (Digital Eksplorasi Karir) berbasis hypermedia sebagai tren karir era 5.0. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi), 7(1), 210–217. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v7i1.6283
Sukiastini, I. G. A. N. K., Tika, I. N., & Artawan, P. (2024). Literature review: Integrasi model pembelajaran IPA dengan digitalisasi dan kearifan lokal untuk menghadapi tantangan di masa depan. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 318–327. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3343
Suroto, S., Winatha, I. K., Afriyanto, V. N., Rani, G. M., & Fitriani, N. (2023). Pelatihan pembuatan website sekolah dalam penguatan akses pendidikan. Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia, 6(2), 93–99. https://doi.org/10.23960/jpsi/v3i2.93-99
Yulianti, Y., Hatijah, E. R., Faradila, S. A., & Husna, N. (2024). Tantangan dan peluang profesi guru BK di era digital. Menara Ilmu, 18(2), 45–52. https://doi.org/10.31869/mi.v18i2.5333
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putu Agus Indrawan, Katharina EP Korohama, Susilo Setyo Utomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
