Peningkatan Kreativitas dan Kualitas Presentasi Ilmiah Mahasiswa FISIP UHO melalui Pelatihan Canva
https://doi.org/10.59110/rcsd.779
Keywords:
Canva, Desain Grafis, Keterampilan Presentasi, Kreativitas, Literasi DigitalAbstract
Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kreativitas dan kualitas presentasi ilmiah mahasiswa FISIP Universitas Halu Oleo melalui pemanfaatan Canva sebagai media desain digital. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi, workshop, praktik langsung, dan troubleshooting teknis dengan melibatkan 54 mahasiswa. Hasil evaluasi yang diperoleh dari pre-test, post-test, observasi, dan refleksi peserta menunjukkan peningkatan kemampuan yang signifikan, antara lain peningkatan penguasaan fitur Canva dari 45% menjadi 80%, pemahaman prinsip desain grafis dari 40% menjadi 75%, serta kemampuan menyelaraskan desain dengan materi akademik dari 30% menjadi 70%. Aksesibilitas teknis juga meningkat, terlihat dari kemampuan mahasiswa mengatasi kendala perangkat dan jaringan yang naik dari 50% menjadi 90%. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis Canva efektif dalam memperkuat kompetensi presentasi ilmiah mahasiswa, meskipun masih terdapat tantangan seperti keterbatasan perangkat, akses internet yang tidak merata, dan variasi literasi digital. Pelatihan lanjutan, pendampingan berkelanjutan, serta peningkatan infrastruktur digital direkomendasikan untuk mendukung pengembangan keterampilan jangka panjang.
Downloads
References
Astaño, J. (2025). The effectiveness of Canva as an instructional tool in improving students’ academic performance: A meta-analysis. Journal of Digital Learning and Distance Education, 3(10), 1327–1345. https://doi.org/10.56778/jdlde.v3i10.468
Amalia, F., Marshellawati, I., & Aryoga, F. (2024). Optimalisasi penggunaan Canva dalam sistem informasi untuk desain media promosi bisnis digital. Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek, 5, 1–16. https://doi.org/10.8734/Kohesi.v1i2.365
Azzahra, S. A., Tjiwidjaja, H., Suharmanto, S., Febri, F., & Suhermanto, S. (2025). Analisis dampak pelatihan Canva terhadap peningkatan keterampilan desain grafis peserta. Digital Transformation Technology, 4(2), 1192–1197. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5364
Erwin, J., Pedroso, P., Sulleza, R. S., Hae, K., Francisco, M. C., Noman, J. O., Althea, C., & Martinez, V. (2023). Students’ views on using Canva as an all-in-one tool for creativity and collaboration. Journal of Digital Learning and Distance Education, 2(2). https://doi.org/10.56778/jdlde.v2i1.117
Farhana Jamaludin, N., & Farahin Sedek, S. (2023). Canva as a digital tool for effective student learning experience. Journal of Advanced Research in Computing and Applications, 33, 22–33. https://www.akademiabaru.com/arca.html
Friska, J., & Pramuaniati, I. (2023). Effectiveness of using Canva application to improve learning outcomes of tenth grade students. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 421–427. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.67879
Hoiriyah, H., Anggraini, L., & Rahman, M. S. (2022). Pelatihan desain grafis untuk mendukung kreativitas murid SMK Negeri 1. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi, 1(4), 498–503. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i4.1100
Hulu, D. M., Pasaribu, K., Simamora, E., Waruwu, S. Y., Bety, C. F., Studi, P., Pancasila, P., Kewarganegaraan, D., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2022). Pengaruh penggunaan media visual terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2). https://doi.org/10.31316/jk.v6i2.3056
Khoiriyah, B., Darmayanti, R., & Astuti, D. (2022). Design for development of Canva application-based audio-visual teaching materials on the thematic subject “Myself (Me and My New Friends)” elementary school students. Jurnal Pendidikan dan Konseling.
Novita Sari Hutapea, Manullang, Z. P. J., & Hartati, R. (2024). Enhancing student engagement and academic performance through digital literacy: A transformative approach in Canva application. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 2(4), 154–170. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i4.1227
Nugroho, A. P., Amin, F., Ilham, R. M., Fadilah, N. N., Firmansah, S. R., & Nurhidayati, P. (2025). Penguatan kapasitas pemasaran UMKM Rejosari melalui pendekatan branding digital dan desain visual Canva. https://doi.org/10.30999/jpkm.v15i1.3684
Ramli, M. (2025). Practical comparison: PowerPoint and Canva for visual learning. Journal of Digital Learning and Distance Education, 3(9). https://doi.org/10.56778/jdlde.v3i9.394
Ridwan, R., Kustian, N., & Julaeha, S. (2025). Pelatihan Canva untuk mendesain elemen web responsif pada PT. Alfa Cipta Teknologi Virtual. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 3(3). https://doi.org/10.30998/ks.v3i3.3888
Riska Rahman Tanjung, Ritonga, A. A., Abdullah, B. M., Siregar, N. A., & Armilah, A. (2024). Transformasi digital dalam pendidikan: Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui teknologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 211–217. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2195
Rizki, D. P., & Soulthoni, H. P. N. (2025). Mendeley-based training to improve reference management and citation formatting in sociology students. Room of Civil Society Development, 4(2), 309–319. https://doi.org/10.59110/rcsd.565
Satria, S., Riswanto, R., & Ayuh, E. T. (2024). Strategi pembelajaran berbasis media Canva untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui program kampus mengajar angkatan 8 di SMP IT Baitil Izzah Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 7(4), 298–304. https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.8121
Shofi, A. R. (2025). Literasi digital sebagai tameng misinformasi: Strategi pendidikan di era media sosial. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(9), 601–607. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/18727
Sirajuddin, N. T., & Wahditiya, A. A. (2024). Pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva bagi guru SMP 4 Bantimurung Kabupaten Maros. Jurnal Pustaka Mitra, 4(2), 44–54. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.699
Suni, E. K., Sutresno, S. A., Christanto, H. J., Bata, J. V. M., Sihombing, D. J. C., Airlangga, G., & Sada, P. M. L. B. (2024). Pelatihan desain grafis untuk meningkatkan kreativitas siswa SMAK 7 Penabur Jakarta menggunakan Canva dan Photopea. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(3), 587–593. https://doi.org/10.24036/abdi.v6i3.835
Syahrio, M. Z., Putro, F. H. A., Setiawan, T., Hartini, S., & Chumaeson, W. (2025). Exploring student experiences knowledge communication to Canva mobile interface: A qualitative study on second semester students of Boyolali University. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(8), 193–198. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i8.12136
Wibawa Rahayu, P., Andli Marta, I., Sudrajat, D., Husnita, L., Payung Langi, J., & Witjaksana, B. (2025). Pelatihan pembuatan materi ajar digital menggunakan aplikasi Canva bagi dosen dalam pembelajaran daring. Community Development Journal, 6(1).
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., Syukria, S., & PGRI Situbondo. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media video pembelajaran kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2). https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dian Puspita Rizki, Sitti Harnia, Asrani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
