Menjelajahi Dunia Tari Nusantara Melalui GSMS: Pelatihan Seni Tari Balumpa Gambus Bagi Siswa SD Al-Hilaal 2 Namlea

Taufik; Susiati; Harziko; Wa Ode Pina; Asmita  Salamun

doi:10.59110/rcsd.354

Authors

Taufik Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
Susiati Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
Harziko Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
Wa Ode Pina Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia
Asmita Salamun Universitas Iqra Buru, Buru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.354

Keywords:

Balumpa Gambus, GSMS, Pelatihan, Seni Tari

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan seni tari Balumpa Gambus kepada siswa. Peserta pelatihan berjumlah sembilan orang siswa perempuan yang berasal dari kelas 4 dan 5 SD Al-Alhilaal 2 Namlea. Pelaksanaan kegiatan ini melalui tiga tahap, yaitu tahap awal, kedua, dan akhir. Kegiatan pengabdian ini diawali dengan mengatur jadwal dan tempat pelatihan. Hasil kesepatannya adalah pembelajaran dilaksakan di sekolah pada hari dan jam yang tidak mengganggu aktivitas belajar formal. Selajutnya melakukan seleksi bakat siswa dalam bidang seni tari. Tahap kedua, yaitu memberikan materi dan pelatihan tari Balumpa Gambus selama enam belas kali pertemuan. Tahap akhir adalah persentasi hasil pembelajaran dalam bentuk pagelaran seni dan budaya di Aula Kantor Bupati Buru. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa telah menguasai dan mampu memperagakan setiap gerakan tari Balumpa Gambus dengan baik di depan umum serta dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa. Kegiatan Gerakan Seniman Masuk Sekolah sangat bermanfaat bagi siswa dan pihak sekolah yang ingin mengembangkan bakat seni siswa.

References

Anggraini, D., & Hasnawati, H. (2016). Perkembangan Seni Tari: Pendidikan dan Masyarakat. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 287-293. https://doi.org/10.33369/pgsd.9.3.287-293

Luisandrith, D. R., & Yanuartuti, S. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175-180.

Martini, A. E., Matsuri, M., & Ardiansyah, R. (2023). Analisis implementasi pendidikan seni tari berdasarkan teori pendidikan kesenian Ki Hadjar Dewantara di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 11(4).

Murcahyanto, H., Fahrurrozi, M., & Mohzana, M. (2021). Pengaruh program seniman masuk sekolah terhadap motivasi siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 4(1), 215-222.

Rahayu, T., Rahmah, S., & Muda, I. (2020). The Revitalization of Tari Buku Nias Utara as a Teaching Material of Appreciation for Nias Dance Techniques Subject. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(4), 1791-1804.

Rahmat, L. O. M. (2019). Tari Balumpa Sebagai Tari Penyambutan Di Wolio Sulawesi Tenggara (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).

Syahadat, R. M. (2022). inventarisasi dan identifikasi objek daya tarik wisata dalam perencanaan pariwisata Wakatobi. Journal of Regional and Rural Development Planning (Jurnal Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Perdesaan), 6(1), 30-46.

Wijayanti, O., & Wiarsih, C. (2019). Gerakan Seniman Masuk Sekolah Melalui Pembelajaran Tari Guna Menguatkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa Di Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN).

Wiwi, S. (2022). Strategi Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Menggunakan Media Big Book Di TK Kuncup Mekar Banyumas Kecamatan Banyumas Kabupaten Banyumas (Doctoral dissertation, UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri).