Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Budaya Literasi Siswa di MAS BPII Pamboang

Riswandi Rahman; Sariana Sariana; Jelita Jelita; Mukrimaturrezqi Mukrimaturrezqi; Nur Rahmi; Syaphira Syaphira; Nihla Afdaliah

doi:10.59110/rcsd.623

Authors

Riswandi Rahman Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Sariana Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Jelita Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Mukrimaturrezqi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Nur Rahmi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Syaphira Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia
Nihla Afdaliah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene, Majene, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59110/rcsd.623

Keywords:

Budaya Literasi, Kegiatan KKN, Literasi Baca, Perpustakaan Sekolah, Revitalisasi Perpustakaan

Abstract

Rendahnya minat baca siswa di sekolah-sekolah pinggiran kerap disebabkan oleh keterbatasan fasilitas pendukung, terutama keberadaan perpustakaan yang berfungsi optimal. Di MAS BPII Pamboang, Kabupaten Majene, perpustakaan sekolah sebelumnya kurang dimanfaatkan meskipun tersedia koleksi buku yang memadai. Melalui program PPL-KKN Terpadu, penelitian ini menginisiasi program revitalisasi perpustakaan guna memperkuat budaya literasi baca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses revitalisasi dilaksanakan dalam tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan partisipasi aktif mahasiswa PPL-KKN dan komunitas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat baca siswa, tercermin dari peningkatan jumlah kunjungan harian ke perpustakaan serta keterlibatan siswa dalam aktivitas literasi. Inisiatif ini tidak hanya memperkuat peran perpustakaan sebagai pusat sumber belajar yang menarik, tetapi juga mendorong transformasi fungsi perpustakaan menjadi ruang pembelajaran yang dinamis dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Temuan ini memberikan kontribusi praktis berupa model revitalisasi perpustakaan yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah dengan kondisi serupa, sekaligus menegaskan pentingnya optimalisasi fasilitas pendidikan dalam mendukung penguatan budaya literasi siswa di era digital.

References

Anawati, S. (2016). Peran perpustakaan dalam membangun citra perpustakaan di era teknologi informasi. Jurnal Pustaka Ilmiah, 2(1), 154. https://doi.org/10.20961/jpi.v2i1.33178

Ardiansyah, A., Taan, H., & Sartika, E. (2022). Pengaruh minat baca terhadap kepuasan belajar dan dimoderasi variabel kebersihan perpustakaan. Educatio, 17(1), 63–69. https://doi.org/10.29408/edc.v17i1.5641

Ayu Safitri, V., Matematika, P., & Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F. (2024). Revitalisasi perpustakaan sekolah guna meningkatkan minat baca siswa SD Negeri 22 Kota Bengkulu. Communnity Development Journal, 5(3), 5508–5514. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i3.30266

Fauzi, H. (2022). Pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 4(2), 52–65. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/2490

Iswanto, R., Rodin, R., Rizkyantha, O., & Marleni. (2019). Perpustakaan dan ilmu informasi. https://repository.iaincurup.ac.id/1642/1/Buref%202019_Rahmat%20Iswanto.pdf

Juventa, Tarigan, E., & Yulardi, A. (2019). Perancangan set furniture untuk area santai di perpustakaan Universitas Surabaya. Calyptra: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 7(2), 1–12. https://journal.ubaya.ac.id/index.php/jimus/article/view/3322

Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6715–6721. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2307

Karyanto, B., & Ekasari, N. (2024). Revitalisasi perpustakaan Kampung Markisa untuk peningkatan minat baca masyarakat. Jurnal KKN Kuliah Kerja Nyata Pengabdian Masyarakat, 1(2), 6–10. https://doi.org/10.70234/0964xn63

Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2024). Peraturan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2024 tentang Standar Nasional Perpustakaan Sekolah/Madrasah.

Laha, M. S., Loppies, I. J., Darlin, D., Ahmad, B., Saiful, N., & Tamher, F. (2024). Revitalisasi perpustakaan sekolah dalam menumbuhkan budaya gemar membaca pada siswa SD Inpres Korem Biak Utara. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 11–19. https://e-journal.iyb.ac.id/index.php/JPM/article/view/437

Lolotandung, R., & Trivena, T. (2022). Literacy program to increase reading interest in third-grade elementary school students. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(2), 1778–1782. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i2.4454

Mahendra, Y., Suprapto, I., & Apriza, B. (2024). The role of school libraries in enhancing the interest and initial reading abilities of elementary school students. West Science Interdisciplinary Studies, 2(3), 495–501. https://doi.org/10.58812/wsis.v2i03.693

Mashuri, C., Permadi, G. S., Vitadiar, T. Z., Mujianto, A. H., Cakra, R., Faizah, A., & Kistofer, T. (2022). Buku ajar literasi digital (1st ed.). Rumah Cemerlang. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i4.3806

Mawaryanto, E., Rohman, M., Sholehah, M., & Sudarso, H. (2023). Revitalisasi perpustakaan untuk peningkatan literasi siswa. JURNAL ABDIKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 53–58. https://doi.org/10.31597/ja.v6i2.981

Munawarah, S. (2020). Revitalisasi perpustakaan sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa. Journal of Basic Education Research, 1(2), 58–61. https://doi.org/10.37251/jber.v1i2.84

Nurhasanah, N., Hasan, A., & Salim, N. (2024). Implementation of national standards for school library in Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Astanajapura Cirebon Regency. JIEM: Journal of Islamic Education Management, 8(1), 1–23. https://doi.org/10.24235/jiem.v8i1.18139

OECD. (2024). PISA 2022 results (Volume V): Learning strategies and attitudes for life (Vol. IV, Factsheets). https://doi.org/10.1787/c2e44201-en

Oh, S., & Mon, L. (2024). Community-based learning and data literacy: The role of the public library. Information and Learning Sciences, 125(7/8), 456–474. https://doi.org/10.1108/ils-06-2023-0078

Oktariani, O., & Ekadiansyah, E. (2020). Peran literasi dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan (J-P3K), 1(1), 23–33. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i1.11

Parli, M., & Angraini, R. (2024). Pendampingan peningkatan literasi siswa di SD Negeri 32 Kota Bengkulu melalui revitalisasi perpustakaan dan inovasi pembelajaran. Jurnal Abdiah Ilmiah Citra Bakti, 5(4), 947–958. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i4.3806

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Numerical literacy in thematic learning for upper grade elementary school students. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9–15. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385

Rodin, R., Putri, R., Novita, S., Jannah, S. N. U., & Roliansy, G. P. (2024). Upaya perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Unggulan Aisyiah Taman Harapan Curup. THE LIGHT: Journal of Librarianship and Information Science, 4(2), 114–129. https://doi.org/10.20414/light.v4i2.10995

Sa’dan, B. A. (2023). Meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar melalui pendekatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jurnal Basicedu, 8(1), 466–467. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5345

Salubi, O., & Majavu, U. (2023). Toward the development of a framework for literacy support and promotion by public libraries in financially and infrastructurally low-resourced territories. Reference Services Review, 52(2), 218–230. https://doi.org/10.1108/rsr-06-2023-0056

Sintasari, B., Mirrota, D. D., Masrufa, B., Munir, N., & Ramadani, S. A. (2025). Pengembangan koleksi perpustakaan sebagai strategi meningkatkan minat baca siswa. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 3(1), 54–64. https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i1.2092

Sulastri, U., Nur, A., & Hanum, L. (2024). Penataan ruang perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa di Perpustakaan Ibnu Sina SMP Negeri 12 Pontianak. Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi dan Kearsipan, 6, 1–16. https://doi.org/10.14710/hm.8.1.7-13

Viyanti, P., Pramusinta, Y., & Faradilla, Y. P. A. (2024). Revitalisasi perpustakaan guna meningkatkan kualitas literasi baca tulis siswa MI Pembangunan Sidomukti Lamongan. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 1807–1817. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5001

Yusuf, A. F., Purwanto, H., Hidayati, I. N., Kusnanda, P. S., Salma Salsabila, T. A., Huda, M. S., Shafura, N., Saputri, W. E., & Sudaryadi, I. (2023). Optimization of the cultivation of ‘Sleman’ longan cultivar and local klanceng bees by applying appropriate techniques and technology integrated agricultural systems (SIMANTRI) to strengthen the economic resilience of the Hargowilis farmers group. https://doi.org/10.21467/proceedings.151.1

Хоџић, Х., Жупић, А., & Демировић, Е. (2023). Феномен читања и његова улога у савремено доба [The phenomenon of reading and its role in modern times]. SCIndeks Srpski Citatni Indeks, 261, 32–42. https://doi.org/10.5937/metpra2301032H

Zainal, N. B., Aji, O. R., & Pratiwi, A. (2023). Evaluasi karakteristik sensori ekoenzim dengan penambahan khamir dan kombinasi kulit buah. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 220. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v11i1.7202

Zhafiraha, I., & Ade, S. (2023). Pengaruh penataan perabot pada ruang baca dan ruang koleksi perpustakaan terhadap kenyamanan fisik pengguna. AKSEN: Journal of Design and Creative Industry, 7(2), 18–32. https://doi.org/10.37715/aksen.v7i2.3869